
Análisis de Puntos Críticos de Control - HACCP
Información del Curso
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Descripción
Descripción
El HACCP es un sistema de gestión de la inocuidad alimentaria basado en la identificación, evaluación y control de los peligros potenciales que pueden presentarse en los ingredientes, procesos y operaciones de producción. Su propósito es aplicar medidas preventivas que eliminen o reduzcan los riesgos de contaminación, asegurando la inocuidad y confiabilidad de los alimentos.
Objetivos
Objetivos
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Comprender la metodología HACCP conforme al Codex Alimentarius (CAC/RCP 1-1969, Rev. 2020) y su integración con los Programas Prerrequisitos (PRP).
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Identificar y aplicar las 5 etapas preliminares y los 7 principios del HACCP para la gestión de peligros en la cadena alimentaria.
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Elaborar un plan HACCP completo, documentado y verificable, en cumplimiento con los requisitos de la ISO 22000 y los PRP ISO 22002-100/1:2025.
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Realizar una autoevaluación de un programa HACCP, verificando su eficacia y alineación con los requisitos del esquema FSSC 22000 v6.
Contenido
Contenido
- Introducción a la Inocuidad Alimentaria
- ISO 22002-100:2025 e ISO 22002-1:2025 — Programas Prerrequisitos para la Inocuidad Alimentaria
- Ejercicio Práctico: Elaboración de un procedimiento para Recall / Simulacro
- Metodología HACCP (basada en el Codex Alimentarius — CAC/RCP 1-1969, Rev. 2020)
- Documentación HACCP
- Ejercicio Práctico: Construcción de un Análisis de Peligros
- Acciones Correctivas y Correcciones
- Auditoría de un Punto Crítico de Control (PCC)
- Ejercicio Práctico: Elaboración de un Plan HACCP
- Cursos Impartidos
- 27
- Participantes Entrenados
- 398
- Empresas Satisfechas
- 65
¿Qué dicen nuestros clientes?
- Calidad del Contenido del Curso: En este renglón se evalúan los criterios relacionados al diseño del entrenamiento para facilitar el aprendizaje. Por ejemplo, entre los criterios que se evalúan dentro de este renglón están: presentación del material, contenido relevante y talleres para facilitar el aprendizaje.
- Calidad del Instructor: En esta sección se evalúan características relacionadas al método de enseñanza por parte del facilitador tales como: claridad en la explicación de los temas, capacidad del instructor de mantener al grupo atento, calidad de las respuestas a consultas y el dominio del tema.